Brañas. Un século despois do discurso inaugural do curso 1892-1893
10,00 €
Descripción: Ref. G76962. 17×24. 98 pág. Texto en gallego. Sello ant. prop. Galicia. 29-F Galicia 0 27
ISBN: 8471919001
Autor: Otero Díaz, Carlos
Editorial: Universidade de Santiago de Compostela (USC)
Año de publicación: 1992
Encuadernación: Paperback
Información del Libro
Estado: 2ª Mano - Buen Estado
Editorial: Universidade de Santiago de Compostela (USC)
1 disponibles
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Descripción
Descripción: Ref. G76962. 17×24. 98 pág. Texto en gallego. Sello ant. prop. Galicia. 29-F Galicia 0 27
ISBN: 8471919001
Autor: Otero Díaz, Carlos
Editorial: Universidade de Santiago de Compostela (USC)
Año de publicación: 1992
Encuadernación: Paperback
Brañas. Un século despois do discurso inaugural do curso 1892-1893′ es un libro que nos sumerge en la historia y la evolución de la educación en Galicia a lo largo de un siglo. El autor, Carlos Otero Díaz, nos ofrece un análisis detallado de cómo ha sido el sistema educativo en la región desde finales del siglo XIX hasta nuestros días.
A través de una cuidadosa investigación, Otero Díaz nos presenta las transformaciones, los desafíos y las mejoras que ha experimentado la educación en Galicia a lo largo de los años. Desde el discurso inaugural del curso 1892-1893, el autor nos lleva en un recorrido que abarca desde la influencia de la política educativa en la sociedad gallega hasta los cambios en los métodos de enseñanza y la formación de los docentes.
El libro nos invita a reflexionar sobre el papel fundamental que tiene la educación en el desarrollo de una comunidad, y nos muestra cómo a lo largo de un siglo la educación ha sido clave en la configuración de la identidad cultural de Galicia.
Con una prosa clara y concisa, ‘Brañas. Un século despois do discurso inaugural do curso 1892-1893’ es un libro imprescindible para todos aquellos interesados en la historia de la educación en Galicia y en comprender cómo ha evolucionado a lo largo del tiempo. Una obra que nos invita a reflexionar sobre el pasado, entender el presente y proyectar el futuro de la educación en la región.





