Lectura, lenguaje y educación compensatoria. Teorías, modelos e instrumentos para la innovación curricular
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Ref. F60462. 17×23. 132 pág. Pedagogía. 30-A Pedagogía
Información del Libro
Estado: 2ª Mano - Buen Estado
Referencia: 60462
Encuadernación: Paperback
Año de Publicación: 1987
ISBN: 8428105944
Descripción: Ref. F60462. 17x23. 132 pág. Pedagogía. 30-A Pedagogía
Editorial: Oikos-tau
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Descripción
Descripción: Ref. F60462. 17×23. 132 pág. Pedagogía. 30-A Pedagogía 0 27
ISBN: 8428105944
Autor: Espín, Julia-Victoria
Editorial: OikosSin categorizar Tau
Año de publicación: 1987
Encuadernación: Paperback
En el libro «Lectura, lenguaje y educación compensatoria. Teorías, modelos e instrumentos para la innovación curricular», la autora Julia-Victoria Espín aborda de manera detallada y profunda la importancia de la lectura y el lenguaje en el proceso educativo, especialmente en el ámbito de la educación compensatoria.
A lo largo de sus páginas, Espín analiza diversas teorías y modelos que permiten comprender cómo influyen la lectura y el lenguaje en el aprendizaje de los estudiantes, particularmente en aquellos que provienen de entornos desfavorecidos. Asimismo, la autora propone diferentes instrumentos y estrategias innovadoras que pueden ser implementadas en el ámbito curricular para fomentar el desarrollo de estas habilidades en todos los alumnos, independientemente de su situación socioeconómica.
El libro se presenta como una guía esencial para docentes, directivos educativos y profesionales del ámbito de la educación que buscan mejorar los métodos de enseñanza y promover la igualdad de oportunidades en el sistema educativo. A través de una escritura clara y accesible, Espín logra transmitir de manera efectiva sus conocimientos y experiencias en el campo de la educación compensatoria, ofreciendo ideas prácticas y herramientas útiles para la mejora continua en el aula.
En resumen, «Lectura, lenguaje y educación compensatoria» es un libro imprescindible para aquellos interesados en el desarrollo de habilidades lingüísticas en el ámbito educativo, aportando nuevas perspectivas y enfoques que pueden contribuir significativamente al éxito académico de los estudiantes.
