Aritmética. Primer grado
6,00 €
Descripción: Ref. F61031. 15×21. 126 pág. Enc. de la Edit. Ilustr. en color. Escolares/texto. 32-B Escolares y texto 0 27
ISBN:
Autor: VV. AA.
Editorial: Luis Vives
Año de publicación: 1949
Encuadernación: Hardcover
Información del Libro
Estado: 2ª Mano - Buen Estado
Referencia: 61031
Encuadernación: Hardcover
Año de Publicación: 1949
Descripción: Ref. F61031. 15x21. 126 pág. Enc. de la Edit. Ilustr. en color. Escolares/texto. 32-B Escolares y texto
Editorial: Luis Vives
Autor: VV.AA
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Descripción
Descripción: Ref. F61031. 15×21. 126 pág. Enc. de la Edit. Ilustr. en color. Escolares/texto. 32-B Escolares y texto 0 27
ISBN:
Autor: VV. AA.
Editorial: Luis Vives
Año de publicación: 1949
Encuadernación: Hardcover
Aritmética. Primer grado’ es un libro de texto imprescindible para estudiantes de primer grado que desean fortalecer sus habilidades matemáticas básicas. Con un enfoque claro y accesible, este libro guía a los niños a través de conceptos aritméticos fundamentales como la suma, la resta, la multiplicación y la división.
La estructura del libro está diseñada para facilitar el aprendizaje, con explicaciones sencillas y ejemplos prácticos que ayudan a los estudiantes a comprender y aplicar los conceptos matemáticos de manera efectiva. Además, cuenta con una gran cantidad de ejercicios y actividades variadas que permiten a los niños practicar y reforzar lo aprendido.
Los aspectos visuales del libro también son destacables, con ilustraciones coloridas y llamativas que ayudan a mantener el interés de los estudiantes en el contenido. Además, la diagramación clara y organizada facilita la navegación por el libro y la búsqueda de información específica.
En resumen, ‘Aritmética. Primer grado’ es una herramienta educativa completa y bien estructurada que brinda a los estudiantes de primer grado los conocimientos necesarios para desarrollar una base sólida en aritmética. Con este libro, los niños podrán adquirir las habilidades matemáticas básicas de una manera divertida y efectiva, preparándolos para enfrentar desafíos matemáticos más avanzados en el futuro.
