DISTINTAS ESCUELAS DIFERENTES OPORTUNIDADES. Los retos para la igualdad de oportunidades en Latinoamérica
10,00 €
Descripción: Ref. A38364. 15×22. 652 pág. Pedagogía. 55-C Pedagogía 0 27
ISBN: 8471337231
Autor: Reimers, Fernando
Editorial: La Muralla
Año de publicación: 2002
Encuadernación: Paperback
Información del Libro
Estado: 2ª Mano - Buen Estado
Referencia: 38364
Encuadernación: Paperback
Año de Publicación: 2002
ISBN: 8471337231
Descripción: Ref. A38364. 15x22. 652 pág. Pedagogía. 55-C Pedagogía
Editorial: La Muralla
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Descripción
Descripción: Ref. A38364. 15×22. 652 pág. Pedagogía. 55-C Pedagogía 0 27
ISBN: 8471337231
Autor: Reimers, Fernando
Editorial: La Muralla
Año de publicación: 2002
Encuadernación: Paperback
En su obra «Distintas escuelas, diferentes oportunidades», Fernando Reimers explora los desafíos que enfrenta Latinoamérica en términos de igualdad de oportunidades en el ámbito educativo. El autor examina las disparidades educativas que existen en la región, analizando cómo diferentes escuelas pueden brindar oportunidades desiguales a sus estudiantes.
Reimers destaca la importancia de la equidad en el sistema educativo como un factor clave para lograr un desarrollo social y económico sostenible en Latinoamérica. A través de un enfoque interdisciplinario, el autor ofrece recomendaciones para mejorar la calidad de la educación y reducir las brechas de desigualdad que existen en la región.
El libro aborda temas como la desigualdad socioeconómica, la segregación escolar, la calidad educativa y la formación docente, ofreciendo reflexiones profundas y soluciones concretas para abordar estos problemas de forma efectiva.
En resumen, «Distintas escuelas, diferentes oportunidades» es una lectura esencial para académicos, formuladores de políticas y profesionales del ámbito educativo que buscan comprender y abordar los desafíos de la igualdad de oportunidades en Latinoamérica. Con un enfoque claro y fundamentado en la evidencia, Reimers ofrece una visión detallada de los obstáculos que enfrenta la región y propone caminos hacia una mayor equidad en el sistema educativo.
