Educación para la nueva psico-cultura. Rehacer la educación y la escuela del nuevo milenio desde la generación del 98
10,00 €
Descripción: Ref. F58232. 16×23. 172 Pág. Pedagogía. 21-F Pedagogía 0 27
ISBN: 8475884391
Autor: López Herrerías, José Ángel
Editorial: Laertes
Año de publicación: 2001
Encuadernación: Paperback
Información del Libro
Estado: 2ª Mano - Buen Estado
Referencia: 58232
Encuadernación: Paperback
Año de Publicación: 2001
ISBN: 8475884391
Descripción: Ref. F58232. 16x23. 172 Pág. Pedagogía. 21-F Pedagogía
Editorial: Laertes
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Descripción
Descripción: Ref. F58232. 16×23. 172 Pág. Pedagogía. 21-F Pedagogía 0 27
ISBN: 8475884391
Autor: López Herrerías, José Ángel
Editorial: Laertes
Año de publicación: 2001
Encuadernación: Paperback
«En ‘Educación para la nueva psico-cultura’, José Ángel López Herrerías nos presenta una reflexión profunda sobre el papel de la educación y las escuelas en el mundo actual. A través de un enfoque interdisciplinario que combina la psicología, la filosofía, la sociología y la pedagogía, el autor nos invita a repensar y rehacer el sistema educativo desde sus cimientos.
López Herrerías parte de la premisa de que vivimos en una nueva era, la llamada psico-cultura, marcada por cambios profundos en la sociedad y en la forma en que nos relacionamos con el conocimiento. En este contexto, la educación debe adaptarse y evolucionar para formar individuos capaces de enfrentar los desafíos del siglo XXI.
A lo largo de sus páginas, el autor analiza cómo la generación del 98 influyó en la concepción de la educación en España y propone nuevas formas de enseñanza que promuevan el pensamiento crítico, la creatividad y la autonomía en los estudiantes. Además, aborda temas como la inclusión, la educación emocional y la importancia de la tecnología en el aula.
Con un estilo claro y accesible, ‘Educación para la nueva psico-cultura’ es una lectura imprescindible para educadores, padres y cualquier persona interesada en el futuro de la educación. Un libro que desafía nuestras ideas preconcebidas y nos invita a imaginar un nuevo paradigma educativo para el siglo XXI.»





