Explorations in Socio-Cultural Studies. Volumen 4. Educatin as Cultural Construction
10,00 €
Ref. B69952. 24×17. 252 pág. Texto en inglés y castellano. Pedagogía. 27-A
Información del Libro
Estado: 2ª Mano - Buen Estado
Referencia: 69952
Encuadernación: Paperback
Año de Publicación: 1994
ISBN: 8488926049
Nº de Páginas: 252 pág.
Idioma: Español / Inglés
Descripción: Ref. B69952. 24x17. 252 pág. Texto en inglés y castellano. Pedagogía. 27-A
Editorial: Fundación Infancia y Aprendizaje
Autor: VV.AA
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Descripción
El Volumen 4 de ‘Explorations in Socio-Cultural Studies’ titulado ‘Education as Cultural Construction’, escrito por los reconocidos investigadores Álvarez, Amelia y del Río, Pablo, es una obra imprescindible para comprender la intersección entre la educación y la construcción cultural en la sociedad contemporánea.
A lo largo de sus páginas, los autores exploran cómo la educación no solo transmite conocimientos y habilidades, sino que también juega un papel crucial en la formación de identidades, valores y creencias en las personas. Desde una perspectiva socio-cultural, analizan cómo las instituciones educativas reflejan y reproducen las estructuras sociales y culturales dominantes, así como también cómo pueden servir como espacios de resistencia y transformación.
El libro aborda temas como la diversidad cultural en las escuelas, la educación intercultural, la influencia de los medios de comunicación en la construcción de identidades, entre otros. A través de estudios de caso y reflexiones teóricas, los autores invitan al lector a cuestionar las narrativas tradicionales sobre la educación y a pensar en formas más inclusivas y transformadoras de entender este proceso.
En resumen, ‘Education as Cultural Construction’ es una obra profundamente reflexiva y esclarecedora que invita a repensar el papel de la educación en la sociedad actual y a considerar su potencial como herramienta para la construcción de sociedades más justas y equitativas. Una lectura imprescindible para académicos, educadores y cualquier persona interesada en la intersección entre la educación y la cultura.
