Manual de tests para la escuela

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Descripción: Ref. F56210. 16×22. 230 Pág. Enc. de la Edit. Ilustr. en b/n. Pedagogía. 14-E Pedagogía 0 27
ISBN:
Autor: García Hoz, Víctor
Editorial: Escuela Española
Año de publicación: 1969
Encuadernación: Hardcover

Información del Libro

Estado: 2ª Mano - Buen Estado

Referencia: 56210

Encuadernación: Hardcover

Año de Publicación: 1969

Descripción: Ref. F56210. 16x22. 230 Pág. Enc. de la Edit. Ilustr. en b/n. Pedagogía. 14-E Pedagogía

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Descripción

Descripción: Ref. F56210. 16×22. 230 Pág. Enc. de la Edit. Ilustr. en b/n. Pedagogía. 14-E Pedagogía 0 27
ISBN:
Autor: García Hoz, Víctor
Editorial: Escuela Española
Año de publicación: 1969
Encuadernación: Hardcover
El «Manual de tests para la escuela» de Víctor García Hoz es una obra completa y detallada que ofrece una amplia variedad de pruebas y evaluaciones para ser aplicadas en el ámbito escolar. Este libro es una herramienta indispensable para todos los profesionales de la educación que buscan contar con instrumentos fiables y válidos para medir el rendimiento académico, las habilidades cognitivas, la conducta, y otros aspectos relevantes en el contexto educativo.

El manual está dividido en diferentes secciones que abarcan desde pruebas de inteligencia, atención y concentración, hasta evaluaciones de aptitudes verbales, numéricas y visuales. Cada test viene acompañado de instrucciones claras y precisas para su aplicación, así como de indicadores para la interpretación de los resultados obtenidos.

Además, el libro incluye una serie de recomendaciones para el uso adecuado de las pruebas, así como reflexiones sobre la importancia de una evaluación objetiva y equitativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

En resumen, el «Manual de tests para la escuela» es una obra de referencia imprescindible para todo educador que busca mejorar la calidad de la enseñanza a través de una evaluación rigurosa y objetiva. Su contenido actualizado, su enfoque práctico y su rigor metodológico lo convierten en una herramienta indispensable en el campo de la evaluación educativa.