Est-il impossible d´enseigner les mathématiques?

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Descripción: Ref. F55133. 14×21. 154 Pág. Texto en frances. Matemáticas. 9-I Matemáticas 0 27
ISBN: 2130365531
Autor: Revuz, André
Editorial: Puf
Año de publicación: 1980
Encuadernación: Paperback

Información del Libro

Estado: 2ª Mano - Buen Estado

Referencia: 55133

Encuadernación: Paperback

Año de Publicación: 1980

ISBN: 2130365531

Descripción: Ref. F55133. 14x21. 154 Pág. Texto en frances. Matemáticas. 9-I Matemáticas

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Descripción

Descripción: Ref. F55133. 14×21. 154 Pág. Texto en frances. Matemáticas. 9-I Matemáticas 0 27
ISBN: 2130365531
Autor: Revuz, André
Editorial: Puf
Año de publicación: 1980
Encuadernación: Paperback
En el libro ‘Est-il impossible d´enseigner les mathématiques?’ escrito por André Revuz, se aborda una pregunta fundamental: ¿es realmente imposible enseñar matemáticas de manera efectiva? A través de un análisis profundo y detallado, el autor explora las dificultades y desafíos que enfrentan tanto los profesores como los estudiantes en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas.

Revuz examina las diferentes metodologías y enfoques pedagógicos utilizados en la enseñanza de las matemáticas, y plantea reflexiones acerca de cómo mejorar este proceso tan crucial para el desarrollo académico de los estudiantes. Además, el autor analiza las creencias y preconcepciones que pueden influir en la forma en que se enseñan las matemáticas, y propone soluciones y estrategias para superar estos obstáculos.

A lo largo del libro, Revuz presenta ejemplos concretos y casos prácticos que ilustran las complejidades de la enseñanza de las matemáticas, y ofrece sugerencias para lograr un aprendizaje más efectivo y significativo. Su enfoque crítico y reflexivo invita a los lectores a cuestionar las prácticas educativas existentes y a buscar nuevas formas de abordar la enseñanza de las matemáticas.

En resumen, ‘Est-il impossible d´enseigner les mathématiques?’ es una obra imprescindible para educadores, estudiantes y cualquier persona interesada en comprender mejor los desafíos de enseñar y aprender matemáticas, y en encontrar maneras innovadoras de superar las dificultades que se presentan en este campo del conocimiento.